經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào) 20200513 3版
這幾天,，湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)7歲的小女孩柯恩雅在網(wǎng)上火了。父母復(fù)工之后,，在當(dāng)?shù)丶Q(mào)市場(chǎng)擺攤賣鹵菜,，柯恩雅就一直在鹵菜店的案板下上網(wǎng)課，因?yàn)榭臻g狹小,，她時(shí)常會(huì)碰到頭,，但如今已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多月。不少網(wǎng)友被這一幕感動(dòng),，紛紛感嘆“案板上是生活,，案板下是希望”。
柯恩雅的經(jīng)歷在網(wǎng)上引發(fā)人們的共情,，是因?yàn)槿藗冊(cè)谒砩戏路鹂吹搅俗约簽榱烁淖內(nèi)松冻龅呐?。無(wú)論是7歲的孩子身處喧鬧卻能認(rèn)真學(xué)習(xí)的淡定從容，還是父母在普通生活中為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”的用心良苦,，都讓人們看到一種向上的力量。
可以說(shuō)，柯恩雅就是相當(dāng)一批求學(xué)孩子們的縮影,。無(wú)論是農(nóng)村留守兒童,，還是城市中跟隨父母打工的孩子，每一顆幼小的心靈都有一份對(duì)未來(lái)的渴望,，都有實(shí)現(xiàn)人生出彩的追求,。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,，城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)實(shí)鴻溝,，往往讓一些要實(shí)現(xiàn)逆襲的孩子需要付出更多努力。填平這一現(xiàn)實(shí)鴻溝,，一方面需要靠個(gè)人努力,，另一方面也要靠地區(qū)經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。
因此,，我們?cè)跒?ldquo;案板下的希望”感動(dòng)之余，更需要思考的是,，如何通過(guò)更加合理的制度安排,，更加友好的成長(zhǎng)環(huán)境，為“柯恩雅”們點(diǎn)亮一盞燈,，在現(xiàn)實(shí)層面切實(shí)紓困,，讓來(lái)自不同家庭背景的孩子們共享人生出彩的機(jī)會(huì)，特別是為那些出身普通甚至低收入家庭的孩子,，創(chuàng)造更多夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的可能,。
要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，教育是基礎(chǔ)工作,，也是關(guān)鍵一環(huán),。幾天前，北大“筑夢(mèng)計(jì)劃”,、清華“自強(qiáng)計(jì)劃”同時(shí)發(fā)布,。兩校明確表示，專項(xiàng)招生計(jì)劃將主要招收邊遠(yuǎn),、貧困,、少數(shù)民族聚居地區(qū)縣及縣以下高中，自強(qiáng)不息,、德才兼?zhèn)?、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生,。這是重點(diǎn)名校應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，未來(lái)會(huì)有更多“柯恩雅”通過(guò)教育改變自己的人生,。在通過(guò)專項(xiàng)計(jì)劃提高農(nóng)村學(xué)生比例的同時(shí)，全社會(huì)還應(yīng)正視農(nóng)村教育的薄弱狀況和尷尬局面,，解決好地區(qū),、城鄉(xiāng)教育資源失衡的問(wèn)題，改善農(nóng)村教育的底層生態(tài),。通過(guò)全社會(huì)的努力,，讓更多懷揣夢(mèng)想的孩子擁抱希望。
