中新網(wǎng)湖北新聞7月9日電 (王歡)五峰職教中心校園內(nèi),，最新的茶旅文化中心項目正有條不紊抓緊推進,，各教學(xué)功能用房在青山綠樹的簇擁下更顯氣勢恢宏，靜靜等待著新學(xué)年的五峰學(xué)子,。五峰職教中心黨支部書記,、校長柳祝勇說，在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的傾情幫扶下,，五峰職教即將迎來新拐點，迎來豐收季,。
2016年以來,，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)圍繞“資助一批貧困生、招收一批定向生,、關(guān)愛一批留守兒童,、捐助一批實訓(xùn)設(shè)備、培養(yǎng)一批職業(yè)教師,、指導(dǎo)一批專業(yè)建設(shè),、開展一批文化活動、培養(yǎng)一批農(nóng)村勞動力,、訓(xùn)導(dǎo)一批學(xué)徒就業(yè),、開發(fā)一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)點”的“十個一批”幫扶戰(zhàn)略聚焦發(fā)力,，幫助五峰加快職業(yè)教育發(fā)展，助力五峰脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興,。
“輸血”更“造血”
“一杯宜紅入喉,，香氣甜純高長，滋味醇厚鮮爽,。”喝著自己親手制作的宜紅茶,，五峰職教中心農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生楊大山有種說不出的滿足感。
“沒有設(shè)施齊全,、設(shè)備先進的農(nóng)學(xué)實訓(xùn)室,，學(xué)生的專業(yè)技能不可能提升得這么快。”喜看學(xué)生制茶水平不斷提高,，農(nóng)學(xué)專業(yè)教師盧頔把功勞歸給了由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院援建的“農(nóng)學(xué)實訓(xùn)室”,。
據(jù)了解，該實訓(xùn)室于2017年建設(shè),，投資24.82萬元,，除校園教學(xué)外，借助實訓(xùn)室,，五峰職教中心采取集中辦班,、現(xiàn)場實訓(xùn)等多種形式，還將培訓(xùn)推向了廣大農(nóng)民,。近三年來,，該實訓(xùn)室以建檔立卡貧困戶、新型職業(yè)農(nóng)民培育為主,，共完成技能培訓(xùn)13956人次,，從實訓(xùn)室走出的農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生，獲國家級二等獎2個,、市級一等獎5個,、市級二等獎5個、市級三等獎15個,。
“在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的幫扶下,，我們以農(nóng)學(xué)實訓(xùn)室為依托，以職業(yè)教育+精準扶貧的模式,，開辟了‘教育脫貧’的新路徑,。”五峰職教中心副校長鄒時紅介紹，目前學(xué)校正在抓緊建設(shè)“茶旅文化實習(xí)實訓(xùn)室”,，計劃秋季開學(xué)投入使用,，屆時也會參照這種模式，讓實訓(xùn)室不但成為職業(yè)教育的“教學(xué)場”，更成為教育扶貧的“新戰(zhàn)場”,。
培養(yǎng)“增量”人才
2019年8月9日,，38名來自五峰職教中心的教師在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成了暑期教師培訓(xùn)，返回崗位繼續(xù)開展教學(xué)工作,。培訓(xùn)期間,，政策宣講、教師發(fā)展,、質(zhì)量提升,、課程教學(xué)、專業(yè)技術(shù),、思政教育,、素質(zhì)拓展、交流分享八個板塊的教學(xué),，讓五峰職教教師眼界大開,。
“尤其是武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師對職教人的自我發(fā)展路徑的探索，讓我們進一步開闊了眼界,，更新了觀念,。”培訓(xùn)結(jié)束已近一年，參加培訓(xùn)的五峰職教中心教師肖習(xí)政仍然感到收獲頗豐,。
“希望雙方加強聯(lián)系溝通,，共同做好職教扶貧這件家事。”武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記,、院長李洪渠表示,，在結(jié)對幫扶過程中，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院將助推五峰職教中心培養(yǎng)“增量”人才,，為五峰留下一支帶不走的隊伍,，形成一套可復(fù)制、可推廣的教育教學(xué)模式,，為五峰職業(yè)教育的長遠發(fā)展提供堅強有力的支持,。
放飛學(xué)子夢想
“正式批復(fù)重于下達，我們終于可以開始‘3＋2’分段制高職的招生了,！”7月3日,，剛剛拿到省教育廳核準下發(fā)的通知文件，五峰職教中心辦公室主任伍松喜出望外,。
“前3年在五峰職中學(xué)習(xí)，后2年在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),，教學(xué)計劃由兩家院校共同制定,，分段教學(xué)。”武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部部長胡類明介紹,，結(jié)合現(xiàn)階段五峰職中專業(yè)設(shè)置和五峰經(jīng)濟社會發(fā)展實際,，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極推進 “3+2”協(xié)作招生培養(yǎng)計劃,，與五峰職中共同開辦旅游管理、移動商務(wù)兩個急需緊缺專業(yè),，面向廣大五峰籍學(xué)子招生,。胡類明表示，“3+2”分段制專業(yè),，貫通了高中和大專的課程,，教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性,，畢業(yè)學(xué)生在社會競爭中將更具優(yōu)勢,。
“5年幫扶，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院與五峰職教中心已經(jīng)形成‘良性互動’,。”五峰職教中心黨支部書記,、校長柳祝勇表示，這種幫扶,，讓五峰職中教學(xué)質(zhì)量得到了長足發(fā)展,，讓更多家境貧寒的土家學(xué)子通過職業(yè)教育改變了命運。
