近年來，我縣教育系統(tǒng)全面實施鄉(xiāng)土德育工程,從工作機制,、德育空間,、德育師資、德育課程,、德育實踐等五個方面進行探索,，形成了縣域鄉(xiāng)土德育工作新格局。
在鄉(xiāng)土德育工作探索實踐中,，我縣不斷建立完善政策保障,、隊伍建設(shè)、課程建設(shè),、德育實踐,、資源共享等五個方面的配套機制，定期召開未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會議,，建強學(xué)校和教聯(lián)體德育師資隊伍,，形成“學(xué)校教師+社會導(dǎo)師”的德育“雙師”模式。
在德育師資隊伍建設(shè)方面,，我縣不斷健全“共建,、共管、共用,、共贏”機制,，通過培育學(xué)校師資，聘請校外導(dǎo)師,，逐步成為一支新型,、多元、動態(tài)的德育師資力量,。當(dāng)前,，我縣擁有市縣德育骨干教師48人，與外界幫扶學(xué)校共建名師工作室,，開展線上線下教學(xué)研修,。我縣推動部門協(xié)作，以老干部,、老專家,、老模范、本土科普工作者,、非遺傳承人為主力,，開展校外德育師資共建工作。
全縣中小學(xué)將鄉(xiāng)土德育課程納入學(xué)校課程體系,，因校制宜建立鄉(xiāng)土德育校本課程研發(fā)機制,、審議制度,、實施方案。各部門與社區(qū),、企業(yè)協(xié)同,，建立校內(nèi)外德育實踐工作體系和制度流程，學(xué)校,、教聯(lián)體和縣域職能部門在德育實踐中共建資源,，促進德育資源應(yīng)用優(yōu)化。
為了給學(xué)生提供豐富真實,、可觸可感的德育體驗,，我縣積極打造鄉(xiāng)土德育基地，依托革命歷史遺跡,、民族團結(jié)主題公園,、宜紅茶工業(yè)遺產(chǎn)、后河國家級自然保護區(qū)等資源,，拓展理想信念,、社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、生態(tài)文明等教育空間,。各學(xué)校依據(jù)各自辦學(xué)理念，以校為本挖掘德育元素,，將德育融入學(xué)校文化環(huán)境建設(shè),。
各學(xué)校還積極探索建設(shè)鄉(xiāng)土德育課程，以思政課堂作為主陣地,，將鄉(xiāng)土德育內(nèi)容融合到各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)之中,。聚焦學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成、藝術(shù)體育素養(yǎng),、生活勞動常識等方面,，廣泛拓展德育課堂，積極開展“耕讀綠”“志愿紅”“多彩趣”等系列德育實踐活動,。
當(dāng)前,，我縣已形成“鄉(xiāng)土德育+歷史+科創(chuàng)+耕讀勞動教育+藝術(shù)”的德育新格局、家校社協(xié)作共育新機制,、縣內(nèi)外共享共進新模式,。近年來,，我縣對接上海,、武漢、宜昌中小學(xué)生約14萬人次來五峰,，尋訪土家歷史,、品味鄉(xiāng)土文化,、開展德育實踐。接下來,，我縣將持續(xù)推進鄉(xiāng)土德育實踐探索,，讓道德教育回歸生活,讓廣大五峰學(xué)子在成長的過程中見山見水、記住鄉(xiāng)愁,。（本臺綜合報道）
