師者，傳道授業(yè)解惑也,。
9月8日,，慶祝第40個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰活動在京舉行。湖北25個單位和79名個人獲表彰,。
他們是荊楚大地60多萬教師的杰出代表,。
沒有轟轟烈烈，沒有驚心動魄,，教師,，以日復(fù)一日的耕耘，帶給國家民族以希望,，托起一代代人的未來,。
爭做為黨育人為國育才的“大先生”
9月5日，教師節(jié)前夕,，華中科技大學(xué)黨委書記張廣軍院士看望慰問該校材料學(xué)院崔崑院士,。
就在今年7月20日，崔崑院士迎來百歲壽辰,。該校校長尤政院士為他祝壽,。
崔崑院士被稱為“百煉成鋼”的鋼鐵院士。他研發(fā)10種新型自主知識產(chǎn)權(quán)特殊鋼,，打破國外壟斷,，三獲國家重大發(fā)明獎，崔老81歲自學(xué)電腦寫作,，7年完成200萬字著作《鋼的成分,、組織與性能》。
節(jié)儉一生的崔崑院士,，多年來和夫人朱慧楠教授捐款助學(xué)超過1000萬元,，幫助500余名青年學(xué)生成長。教師節(jié)前，他的許多學(xué)生都趕來探望這位受人尊重的“大先生”,。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng),，新時代對教育工作者提出了新的要求與期冀。
前不久,，湖北省2000名新教師在武漢集訓(xùn),，開展教師職業(yè)規(guī)范教育、數(shù)字化賦能學(xué)習(xí),、綜合能力提升訓(xùn)練,，舉行莊嚴(yán)的教師職業(yè)宣誓。
“躬耕教壇,，強國有我,！”這是年輕教師的誓言，也是更多教師前行的力量,。
近年來,，教育家精神在荊楚大地開花結(jié)果。湖北先后涌現(xiàn)出“全國最美教師”熊有倫,、“全國教書育人楷模”馬丹,、“全國模范教師”丁一剛等一大批全國師德典范。“教育家精神荊楚宣講報告會”“荊楚尊師重教主題作品展”“荊楚好老師”“荊楚新鄉(xiāng)村教師科學(xué)文化周”等活動,，充分展示新時代荊楚教師隊伍風(fēng)采風(fēng)貌,，在社會上引起熱烈反響。
“能作為優(yōu)秀教師的代表來到北京,，我倍感榮幸,，內(nèi)心非常激動。我深切感受到國家對鄉(xiāng)村教育的重視,，對鄉(xiāng)村教師的關(guān)愛和期盼,。”堅守丹江口庫區(qū)教學(xué)點28年、今年當(dāng)選“全國最美教師”的彭玉生告訴湖北日報全媒記者,，這28年,，他走得堅定而踏實。“回望這一路,，是學(xué)生感動著我,，成就了我。”
9月8日,，參加完全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰活動,，全國模范教師、宜昌市第一中學(xué)江山又馬不停蹄地返鄂,。“學(xué)習(xí)了全國教師代表的先進(jìn)育人事跡,，感覺自己還要不斷學(xué)習(xí)完善,，既要有扎實的專業(yè)知識，又要有高尚的師德,，爭當(dāng)為黨育人為國育才的‘大先生’,！”
近三年校長、教師交流7萬人
在湖北此次受表彰名單中,，記者注意到,，來自農(nóng)村地區(qū)教師代表有20多人，他們讓鄉(xiāng)村孩子也有人生出彩的機會,。
強國先強教,，強教先強師,。
近年來,，湖北深入實施荊楚強師共同行動，建立城鄉(xiāng)教師配置新機制,，進(jìn)一步“優(yōu)師資”“提師能”,。
著眼城鄉(xiāng)融合發(fā)展，省委,、省政府加強教育強省建設(shè)的頂層設(shè)計,；將教師交流輪崗政策納入“強縣工程”實施方案，作為湖北省十大民生項目,。建立省級教師交流輪崗數(shù)據(jù)庫,，實行“一人一戶”臺賬管理。全省創(chuàng)建教聯(lián)體1558個,，覆蓋75%的中小學(xué)校,。
從去年起，劉勇任教的武穴市第四實驗中學(xué)就組建了融合型教聯(lián)體,，他所在的大金校區(qū)與其他校區(qū)攜手共進(jìn),，他自己也收獲很多。此次在京獲頒“全國優(yōu)秀教師”稱號,，劉勇說：“黨和國家對教育事業(yè)越來越重視,，要求也越來越高。教聯(lián)體改革促使優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴充,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。百姓收獲從家門口‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的幸福感，我也很有成就感,，覺得肩上的擔(dān)子更重了,。”
教師培育，始終是教師隊伍建設(shè)的重中之重,。
近三年,，湖北校長,、教師交流7萬人?？h域義務(wù)教育階段教師4萬人交流輪崗一年以上,，500名校長、1萬名教師從城區(qū)交流到鄉(xiāng)村,；探索建立鄉(xiāng)村教師到城區(qū)跟崗制度,，1萬名農(nóng)村教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，蘄春縣青石中學(xué)年輕教師朱桂生成長為湖北省師德先進(jìn)個人,、特級教師，當(dāng)?shù)亟逃块T因勢利導(dǎo),，成立朱桂生名師工作室,，工作室成為青年教師成長的孵化器。兩年來,，8所學(xué)校的500多名青年教師陸續(xù)在工作室學(xué)習(xí),，快速成長。
據(jù)介紹,，湖北近年探索并建成“省市統(tǒng)籌,、分層推進(jìn)、上下銜接,、多方聯(lián)動”的新型教師培訓(xùn)模式,，形成省市兩級統(tǒng)籌機制。
實施“荊楚優(yōu)師計劃”,，面向納入“強縣工程”的66個縣市區(qū),，每年定向培養(yǎng)1000名師范生，在校期間享受“兩免一補”,，畢業(yè)履約有編有崗,，有效解決師范生下縣問題。
實施“荊楚名師名家培養(yǎng)工程”,，省級統(tǒng)籌組建“荊楚教師學(xué)習(xí)共同體”,，從2024年起，連續(xù)5年每年集中培育名校長,、名師,、名班主任、優(yōu)秀青年教師等各級各類骨干教師1萬人,，充分激發(fā)骨干教師示范引領(lǐng)作用,。
實施“教師學(xué)歷提升計劃”，將城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師本科以上學(xué)歷比例列入市州高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo),，2023年16483名中小學(xué)專任教師獲得本科以上學(xué)歷,。
新時代呼喚高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，湖北正穩(wěn)步前行。
