2022年是黨的二十大召開之年,，基礎(chǔ)教育工作要圍繞中心,、服務(wù)大局，積極作出應(yīng)有貢獻,?？傮w要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，認真貫徹中央關(guān)于基礎(chǔ)教育的重大決策,，進一步加強黨對中小學（幼兒園）的全面領(lǐng)導，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),，以推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為核心任務(wù),，持續(xù)鞏固提高學校“雙減”工作水平，積極落實基礎(chǔ)教育“十四五”重要部署,，大力實施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改革，加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開,。
2022年重點工作任務(wù)主要圍繞“鞏固提高,、深化落實、創(chuàng)新突破”三個方面開展,。
第一,，抓鞏固提高，聚焦“雙減”,，重點提高“四個水平”
經(jīng)過各地各校共同努力,，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作開局良好、進展平穩(wěn),、成效明顯,。作業(yè)總量時長有效控制，作業(yè)管理制度普遍建立,，作業(yè)設(shè)計水平不斷提高,，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋,，課后服務(wù)項目吸引力有效性顯著提升,，自愿參加課后服務(wù)的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到秋季學期末的92.2%。教學管理明顯加強,，學校普遍建立了教學基本規(guī)程,、強化了校本教研、落實了“零起點”教學和學習困難學生幫扶等制度,，絕大多數(shù)教師參與了輔導答疑,，教學質(zhì)量不斷提高。教育觀念積極轉(zhuǎn)變,，廣大教師更加注重實施素質(zhì)教育,、促進學生全面發(fā)展，廣大家長逐步樹立“健康第一”育兒理念,，更加關(guān)心孩子的身心健康成長,。學校減負提質(zhì)受到好評,，國家統(tǒng)計局調(diào)查顯示，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比“雙減”前明顯減少,，85.4%的家長對課后服務(wù)表示滿意,。
按照中央提出的“雙減”工作目標任務(wù)，2022年,，要進一步強化學校教育主陣地作用,，繼續(xù)把落實“雙減”作為學校工作的重中之重，持續(xù)鞏固提高學校“雙減”工作水平,。
一是提高作業(yè)設(shè)計水平,。在“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上,，注重“調(diào)結(jié)構(gòu),、提質(zhì)量”。推動各地各校通過加強作業(yè)設(shè)計研究,、完善作業(yè)設(shè)計指南,、開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設(shè)計大賽等,，提升教師作業(yè)設(shè)計能力水平,，提高作業(yè)針對性有效性。
二是提高課后服務(wù)水平,。在“全覆蓋,、廣參與”的基礎(chǔ)上，注重“上水平,、強保障”,。推動各地各校挖掘校內(nèi)潛力，統(tǒng)籌利用科普,、文化,、體育等方面社會資源，進一步增強課后服務(wù)吸引力有效性,。督促尚未落實課后服務(wù)經(jīng)費的地方逐縣逐校落實到位,，切實保護好教師參與課后服務(wù)工作積極性。
三是提高課堂教學水平,。召開全國基礎(chǔ)教育教研工作會議,，充分發(fā)揮教育部基礎(chǔ)教育教指委指導作用，推動各省制訂分學科教學基本要求,，強化教師備課和校本教研,，深化教育教學改革創(chuàng)新。深入推廣應(yīng)用國家級優(yōu)秀教學成果,，認真遴選“基礎(chǔ)教育精品課”,，引導廣大教師積極投身課堂教學,。
四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務(wù)教育基本均衡成果,，大力推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。出臺構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系意見，召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)驗交流會,，推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作,；研究制訂集團化辦學指導意見，著力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,。
第二,，抓深化落實，聚焦重大部署,，重點落實“四個文件”
一是落實《關(guān)于建立中小學黨組織領(lǐng)導的校長負責制的意見（試行）》,。推動各地認真學習貫徹文件精神，深入開展黨組織書記示范培訓,，“一校一案”積極穩(wěn)妥實施。研制中小學黨建工作重點任務(wù)清單,、議事規(guī)則示范文本等配套文件,，著力健全學校領(lǐng)導體制機制。
二是落實《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》,。指導各省制訂實施方案,，做好入園需求預測，以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃,，健全普惠性學前教育保障機制,，深入推進幼小科學銜接，進一步提高普及普惠水平和科學保教質(zhì)量,。
三是落實《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》,。指導各省制訂實施方案，實施縣中標準化建設(shè)工程和縣中托管幫扶工程,；嚴格落實普通高中屬地招生和“公民同招”政策,，切實規(guī)范普通高中招生秩序；全面實施普通高中新課程新教材,，推進普通高中多樣化有特色發(fā)展,。
四是落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》。指導各省制訂實施方案,，推動特殊教育拓展融合發(fā)展,，持續(xù)做好殘疾兒童義務(wù)教育入學工作，加快特教向?qū)W前教育和高中階段教育兩端延伸,；推進普通教育,、職業(yè)教育,、醫(yī)療康復、信息技術(shù)與特殊教育融合,，提高特殊教育質(zhì)量,。
第三，抓創(chuàng)新突破,，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，重點實現(xiàn)“四個突破”
一是在加強中小學思政課建設(shè)上突破。研制進一步加強中小學思政課建設(shè)的意見,，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平,。在廣大中小學生中深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動,，不斷增強吸引力感染力,。
二是在推進家校社協(xié)同育人上突破。研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制的意見,，推動學校,、家庭、社會切實履行相應(yīng)職責,，有效形成育人合力,，為落實“雙減”、提高育人水平營造良好氛圍,。
三是在提高信息化應(yīng)用水平上突破,。實施基礎(chǔ)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，整合建設(shè)基礎(chǔ)教育綜合管理服務(wù)平臺,，提升基礎(chǔ)教育宏觀管理和科學決策水平,；進一步升級國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺，大力推進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,，強化信息技術(shù)與教育教學深度融合應(yīng)用,。
四是在深化基礎(chǔ)教育綜合改革上突破。認真總結(jié)基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)成果,，加大宣傳推廣力度,；推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態(tài)化有效開展,；深化考試評價改革,，加快推進中考省級統(tǒng)一命題，切實提高命題質(zhì)量,，確保依標命題,、難易適度、教考銜接；推動落實幼兒園,、義務(wù)教育和普通高中質(zhì)量評價指南,，切實發(fā)揮質(zhì)量評價導向作用。
2022年春季學期開學在即,，希望各地各校高度重視,、認真做好開學工作。
一是認真制訂教學計劃,。要嚴格按照課標制訂春季學期教學計劃,，確保開學后教學工作正常有序進行；認真分析每名學生上學期學習情況,，對有學習困難的學生,，積極做好輔導答疑工作；進一步完善課后服務(wù)實施方案,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，更好滿足學生多樣化學習需求；充分利用冬奧會的寶貴教育資源,，認真做好學生開學教育,，激發(fā)學生愛國情懷。
二是積極開展家校溝通,。學校在開學后,，要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學期學校“雙減”工作成效,，特別是教育教學質(zhì)量保障情況，積極聽取家長對本學期進一步做好“雙減”工作的意見建議,，切實增強家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力,。
三是全力做好學生工作。學校要全面了解掌握學生身心狀況,，有針對性地做好學生教育引導和關(guān)愛幫扶工作,；健全學生心理健康狀況報告制度，加強心理健康教育,。認真開展學生返校情況摸排,，對未返校的學生，按照控輟保學聯(lián)控聯(lián)保規(guī)定,，切實做好勸返復學工作,。認真做好學校疫情防控工作，強化學生安全管理,，深入開展多種形式的安全教育,，確保學校安全穩(wěn)定有序。
