新華社北京8月22日電 教育部22日公布了關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題的調(diào)查處理通報,。
根據(jù)通報，教材插圖主要存在三方面問題,。一是不美觀向上,，與立德樹人根本要求存在差距。整體畫風(fēng)不符合大眾審美習(xí)慣,，部分插圖人物形象比較丑陋,，精神風(fēng)貌不佳，沒有恰當(dāng)體現(xiàn)出我國少年兒童陽光向上的形象,。二是不嚴(yán)肅規(guī)范,，個別插圖甚至存在錯誤。插圖數(shù)量過多,，部分插圖制作專業(yè)水準(zhǔn)不高,，個別插圖存在科學(xué)性、規(guī)范性問題,。三是不細(xì)致準(zhǔn)確，部分插圖容易引人誤讀,。部分插圖繪制粗糙,，一些線條繪制和元素選擇不當(dāng)，圖片比例不協(xié)調(diào),。同時也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上傳播的一些問題插圖并非人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖,，有關(guān)部門已將其列入全面排查整改。
通報指出,，人教社作為教材編制單位,，落實(shí)中央有關(guān)決策部署不全面、不徹底,，對教材插圖的育人功能認(rèn)識不到位,，插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范，教材三審三校制度落實(shí)不嚴(yán)格,，內(nèi)部糾錯制度不完善,，對讀者意見不重視,，對插圖存在的問題未認(rèn)真排查、及時整改,。教育部教材局在組織專家開展教材審查時,，指導(dǎo)不足、監(jiān)督不夠,，對教材問題排查整改工作督促不到位,。
通報指出，對有關(guān)單位及27名失職失責(zé)人員進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé),，對插圖作者,、設(shè)計(jì)人員作出相應(yīng)處理，不再聘請吳勇,、封面設(shè)計(jì)呂旻,、呂敬人及其工作室從事國家教材設(shè)計(jì)、插圖繪制等相關(guān)工作,。
此外,，按照教育部要求，人民教育出版社從5月下旬啟動并于日前完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作,，將全力確保2022年9月新學(xué)期課前到書,。
教育部表示，針對人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題,，教育部舉一反三,，部署對全國中小學(xué)教材教輔和進(jìn)入校園課外讀物的插圖及內(nèi)容進(jìn)行了全面排查整改，確保體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，符合大眾審美習(xí)慣。
