光谷一小有豐富多彩的體育課 通訊員提供
學(xué)校多了好多體育老師,，有了好多有趣體育課和社團(tuán)——新學(xué)年，武漢市光谷第一小學(xué)的學(xué)生們有了新發(fā)現(xiàn),。
孩子們不知道的是,，學(xué)校體育老師人數(shù)已增加一倍：上學(xué)年17名，這學(xué)年34名,，僅少于語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師。
“《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》頒布后,，人們突然發(fā)現(xiàn),，體育與健康課程的課時(shí)占比升至10%-11%，僅次于語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，都喊它‘第三主科’。其實(shí)國(guó)家一直非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康,，從課時(shí)看,，體育始終是‘第三學(xué)科’，我們需要更加關(guān)注新課標(biāo)提出的更高要求,。”光谷一小校長(zhǎng)王萍說(shuō),，乘本學(xué)期新課標(biāo)正式實(shí)施的東風(fēng),，學(xué)校大力引進(jìn)體育師資，推行體育課程改革,。
每天都有一節(jié)體育課
光谷一小現(xiàn)有89個(gè)班,，今年，學(xué)校首先嘗試為一二年級(jí)體育課加量：國(guó)家規(guī)定的課時(shí)數(shù)是一周四節(jié),，他們加到五節(jié),。
這意味著低段學(xué)生每天都有了體育課。“我們班同學(xué)都很喜歡體育課,，羅老師會(huì)帶我們玩游戲,，教我們跳和跑，經(jīng)常有小比賽,，很好玩,。”9月26日上午11:30，212班學(xué)生吳詩(shī)涵在體育課后說(shuō),，自己以前不太活潑,，體育也不厲害，但現(xiàn)在經(jīng)常被老師鼓勵(lì),、和老師擊掌,，她越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)了，爸媽都表?yè)P(yáng)她變開(kāi)朗了,。
全校的體育社團(tuán),、體育活動(dòng)也大幅增加，家長(zhǎng)對(duì)此非常歡迎,。“學(xué)校體育可不止體育課,，還包含課余活動(dòng)和一些競(jìng)賽內(nèi)容安排。今年我們特意多招不同專項(xiàng)的老師,，為舉辦更多體育嘉年華,、全面培養(yǎng)體育專業(yè)梯隊(duì)做準(zhǔn)備。”光谷一小體育組組長(zhǎng)鐘欣怡說(shuō),。
“義務(wù)教育階段是孩子身心發(fā)育的敏感期和技能獲得的重要窗口期,，增加體育鍛煉非常有意義。我們率先在一,、二年級(jí)推行改革，設(shè)計(jì)體育游戲等更多符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課程內(nèi)容,，要求老師關(guān)照每一個(gè)學(xué)生,，就是要讓學(xué)生愛(ài)上體育。有了運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣,，他們就能做到終身堅(jiān)持鍛煉,。”光谷一小分管體育工作的工會(huì)主席張宇說(shuō),。
打造炫酷年級(jí)特色課程
根據(jù)新課標(biāo)，義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能,、體能,、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),。圍繞這些主題,，光谷一小的體育老師們每周進(jìn)行教研，確立健康第一的教育理念,，交流怎么提升上課效率,、練習(xí)密度，也學(xué)習(xí)讓學(xué)生更快掌握運(yùn)動(dòng)技能和把賽事活動(dòng)舉辦得更加有趣的方法,。“這樣的大型,、高頻次的教研很難得，我們新老師每人都有師傅指點(diǎn),，成長(zhǎng)很快,。更令我高興的是，全社會(huì)越來(lái)越重視體育,，我?guī)б荒昙?jí),，學(xué)生幾乎都有運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。”從武漢體育學(xué)院畢業(yè)的吳淳說(shuō),，他和同事們對(duì)教出能在運(yùn)動(dòng)中享受樂(lè)趣增強(qiáng)體質(zhì)的學(xué)生充滿信心,。
學(xué)校也設(shè)立了相應(yīng)考查目標(biāo)。王萍校長(zhǎng)說(shuō),，除了落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)容,，學(xué)校計(jì)劃以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在每個(gè)年級(jí)開(kāi)展體質(zhì)檢測(cè),，引導(dǎo)教師關(guān)注每名學(xué)生的健康成長(zhǎng),；與此同時(shí)，每個(gè)年級(jí)都將實(shí)施適合該年齡段的特色體育課程,。
“我們有意在年級(jí)特色課程中加入獨(dú)輪車,、輪滑、滑板等新興體育類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，它們除了與其他類運(yùn)動(dòng)具有共同的育人價(jià)值和能力要求外,，還能增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地域體育文化的了解，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲,、好奇心與冒險(xiǎn)精神等,。孩子們也喜歡這些時(shí)尚、炫酷的項(xiàng)目,。”張宇說(shuō),。
智慧化解“缺場(chǎng)地”難題
制約學(xué)校體育發(fā)展的,，還有“缺場(chǎng)地”這個(gè)老大難問(wèn)題。
9月26日上午第三節(jié)課,，極目新聞?dòng)浾咴诠夤纫恍】吹?，全校同時(shí)有14個(gè)班在上體育課，其中12個(gè)班在操場(chǎng),，1個(gè)班在籃球場(chǎng),，1個(gè)班在道路上。
同時(shí)上課的班級(jí)雖多,，卻并未出現(xiàn)“打架”情況,。原來(lái)，體育組一早就根據(jù)體育課表和各年級(jí)體育教學(xué)特點(diǎn)制定了體育課區(qū)域分布圖和上課規(guī)則,，每班的體育課場(chǎng)地相對(duì)固定,。如高年級(jí)的場(chǎng)地大一點(diǎn)，會(huì)留出50米跑道供學(xué)生練跑,；老師多安排折返跑,、曲線跑等訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練場(chǎng)地,；學(xué)生練跑經(jīng)過(guò)在跑道上上課的班級(jí)時(shí),，應(yīng)從前后方繞過(guò)。
“學(xué)生多,，體育課多,，場(chǎng)地捉襟見(jiàn)肘，所以我們通過(guò)精細(xì)化管理協(xié)調(diào)好場(chǎng)地,，探索小場(chǎng)地體育課教學(xué)模式,。”鐘欣怡說(shuō)。
梅黎明老師在小場(chǎng)地體育課研究方面頗有心得,。她在校內(nèi)路上劃了線,，在墻上畫(huà)了靶，開(kāi)發(fā)了投擲水瓶,、背“花”爬等小游戲,，孩子們玩得不愿意下課。
“學(xué)校體育內(nèi)容豐富了,，器材保管問(wèn)題也出現(xiàn)了,，但我們不擔(dān)心，只要像這樣用心創(chuàng)新,，辦法總會(huì)比困難多,。”張宇說(shuō)。
