劉雪蓮正在給學(xué)生們上課,。
“我只有上出更精彩的課,，才能讓更多的孩子走出大山,，去看看外面的世界,。”9月9日中午,，五峰采花中學(xué)教師劉雪蓮,，在參加完全市慶祝教師節(jié)座談會(huì)后,，隨即趕到武漢,，參加全省教師“國(guó)培計(jì)劃”,。
今年30歲的劉雪蓮,，是地地道道的五峰妹子。2009年,，她考取了青島一所大學(xué),。畢業(yè)后，在武漢工作了僅僅一年,，就辭職回到五峰,。“當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)，有兩個(gè)選擇,，考公務(wù)員和當(dāng)老師,。”劉雪蓮說(shuō)，雖然自己讀的不是師范專(zhuān)業(yè),，但心里一直有個(gè)教育夢(mèng),，就參加了湖北省“新機(jī)制”教師招考,。
作為一個(gè)農(nóng)家姑娘，好不容易掙脫了大山的束縛,，有著更加廣闊的天地,，卻回到了比家更偏遠(yuǎn)的深山。她的選擇,，起初并不被親友所理解,，但她堅(jiān)持了自己的決定。
站上三尺講臺(tái),，劉雪蓮第一次覺(jué)得“老師”這個(gè)稱(chēng)呼是如此沉重,。不是師范學(xué)校畢業(yè)的她，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，所學(xué)的工科專(zhuān)業(yè),，更是和語(yǔ)文教學(xué)背道而馳。沒(méi)有基礎(chǔ)的教學(xué)技能,，缺乏實(shí)用的業(yè)務(wù)能力,，她就憑著一腔熱情，邊學(xué)邊教,。
她成了“有心人”,，細(xì)細(xì)地觀(guān)察著身邊每一位老師的言行舉止，利用一切機(jī)會(huì)去旁聽(tīng)其他教師的課,。平時(shí)再忙再累,，她也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并虛心請(qǐng)教前輩,，制定解決方案并著力施行。同時(shí),，她利用休息時(shí)間,，刻苦學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自身短板,。六年如一日的學(xué)習(xí)與積累,，劉雪蓮逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
3年前,，她當(dāng)了媽媽?zhuān)驗(yàn)榧液蛯W(xué)校相距3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,，她在哺乳期把孩子和父母接到了學(xué)校。如今,，只能在雙休放假,，才能回家和孩子團(tuán)聚，和遠(yuǎn)在新疆工作的丈夫視頻聊聊天。
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)托院椭腔鄣墓ぷ?，作為寄宿制學(xué)校的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。班里有執(zhí)拗好斗的“怪”學(xué)生,，劉雪蓮就每天與這個(gè)學(xué)生談心十分鐘,，默默地改變著這個(gè)孩子；班上學(xué)生家里遭受意外,，她得知后,，將自己錢(qián)包里的所有現(xiàn)金，盡數(shù)給了那個(gè)孩子的父親,，叮囑家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的情況,。為了不讓孩子心理蒙上陰影，她把這個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的親人,，和她一起午餐,，放假后邀請(qǐng)她到自己租的房子里住。
在劉雪蓮看來(lái),，農(nóng)村孩子和城里孩子最大的區(qū)別是眼界和見(jiàn)識(shí),，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她經(jīng)?，F(xiàn)身說(shuō)法,，鼓勵(lì)同學(xué)們要通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，考出大山看看山外面的世界,。三年前,，她帶的第一屆學(xué)生參加了中考，全班37個(gè)學(xué)生中23人考入了高中,，今年又有近10名學(xué)生考取了本科,，她格外高興。今年3月底,，她和同事們剛一解封返崗,，她擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果不佳，影響學(xué)生們中考成績(jī),，就馬不停蹄開(kāi)始家訪(fǎng)，直至5月復(fù)課,。
“自己的孩子就要負(fù)責(zé)到底,，教師這份職業(yè)值得自己堅(jiān)守一輩子，也會(huì)堅(jiān)守一輩子,。”2019年,，劉雪蓮本來(lái)有機(jī)會(huì)申請(qǐng)調(diào)回縣城工作，但她放棄了。
記者 汪蕾
